Fecha: 17/12/2011 Participantes: Psicopedagoga, padres de la alumna, alumna y MB de la ONCE
Lugar: Centro de recursos educativos “Espíritu Santo”.
Objetivos y/o metas: Observar las relaciones que se establecen entre los padres y la alumna fuera del contexto. Observar las relaciones que se puedan establecer entre los padres de diferentes alumnos con discapacidades visuales. Conocer materiales nuevos que se utilizan en la ONCE.
Actividades: Observar lo que sucedía en la sala y , si se daba el caso, interactuar con algunas de las familias que allí había.
Descripción del trabajo: Al llegar al salón donde tuvo lugar el encuentro pude observar que varias familias ya habían llegado y estaban trabajando con sus hijos en la realización de tarjetas navideñas y adornos para el árbol. Lo primero que hice fue ubicarme dentro de sala (mesas de trabajo, mesas con materiales, alfombra para juego libre, etc.). Después me fijé en aquel material que era desconocido para mí (un papel absorbente satinado que al escribir con una tinta especial y meterlo al horno la tinta se hincha y aparece en relieve). Como es una especie de bolígrafo tiene versatilidad en la realización de dibujos, grafismos, etc. Lo más interesante fue poder interactuar con la familia fuera del ambiente escolar. Allí MB nos presentó a un niño ciego del pueblo de al lado y pudimos intercambiar experiencias con respecto a la escolarización en la escuela infantil ese mismo año. Puede observar conductas descritas en los libros y que, por el resto visual de M no son observables en ella, como la expresión “ver con los oídos” de esta manera cuando interactua con los objetos gira la cabeza para recibir mejor los estímulos auditivos. También pude ver dos niños que padecían albinismo, y algunos otros con discapacidades asociadas.
Conclusión: Fue muy interesante la asistencia al taller por todo lo que pude aprender.
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